Raquel i Mar, professores de Nou Barris sobre la Selectivitat: "Ens dol que no arribin tan preparats per falta de temps"
L'anunci tardà a novembre de 2024 sobre els nous models d'examen de les PAU ha generat incertesa i frustració entre estudiants i docents per la escassa preparació durant el curs
Dimecres 11 de juny, campus de la Facultat d'Economia de la Universitat de Barcelona. Són les 11:00 hores i el primer examen de les PAU (Proves d'Accés a la Universitat) 2025 ja ha quedat enrere. El de Llengua Castellana i Literatura.
La següent prova, Anglès, comença en poc més d'una hora. En aquest interval es respira un aire estrany, com de pausa forçada entre dos focs.
Imatge d'estudiants de camí al segon examen de la Selectivitat 2025 a Barcelona Barcelona
A l'ombra dels pins, als bancs que envolten l'edifici, hi ha motxilles obertes, ampolles d'aigua mig buides i frases soltes repetides en veu baixa.
L'ambient no és exactament relaxat. Tampoc ho era abans d'entrar. Però almenys ara hi ha espai per deixar anar: “No ha estat tan difícil com esperava”, diu una noia. “Massa oberta la pregunta”, contesta un altre.
"No és només el contingut"
Entre tots els estudiants, dues persones es mouen sense aclaparar, però atentes. Raquel Ubàguls i Mar Las Heras, professores de l'Escola Valldaura de Nou Barris.
Elles han vingut fins aquí per acompanyar als seus alumnes. Raquel, professora de castellà i català, i Mar, professora de Ciències. Les dues comparteixen alguna cosa més que l'aula: la convicció que estar presents en aquest dia és part de la seva feina.
Selectivitat 2025 Barcelona
“Molts surten de l'examen i el primer que necessiten és parlar”, explica Mar. “No és només el contingut, és la càrrega emocional que arrosseguen des de fa mesos”, afegeix.
Un canvi de format sense temps
La frase més repetida pels alumnes al sortir del primer examen del dia ha estat gairebé irònica: “Nos han demanat escriure sobre la incertesa… i és just el que hem sentit en veure l'examen”, diuen entre rialles nervioses.
La redacció, una pregunta oberta que girava al voltant d'aquest concepte, ha descol·locat a molts estudiants que venien amb hores i hores de temari memoritzat al detall.
Moment abans d'entrar a un examen de la selectivitat 2025 a Barcelona Barcelona
“No es pot canviar el format al novembre i esperar que arribin tranquils al juny. Ha estat un any amb molt de tensió per a tots”, assegura Raquel.
Criteris i estructura de Selectivitat 2025
Les Proves d'Accés a la Universitat (PAU) de 2025 no han canviat en la seva estructura general: es manté una part obligatòria (fase general) amb cinc exàmens de matèries comunes —entre elles, Llengua Castellana, Catalana, Llengua Estrangera i Història o Filosofia—, i un examen addicional de la matèria obligatòria de la modalitat cursada.
La gran novetat és l'enfocament competencial. A partir d'aquest curs, i de manera progressiva, els exàmens incorporaran les competències específiques de cada matèria de 2n de Batxillerat, així com les competències clau, la qual cosa ha generat preocupació entre el professorat per la manca de temps per adaptar-se.
"Ens van comunicar els canvis molt ràpid"
Les dues professores coincideixen: la manca de temps i claredat per preparar els exàmens amb els nous criteris ha condicionat tot.
“Ens van comunicar els canvis molt tard. Ens hem passat el curs corrent, sense temps per digerir ni aprofundir en res”, es queixa Raquel.
A més, totes dues afegixen que és molt "frustrant" sentir que els seus alumnes no van tot el preparats que podrien per la manca de temps: “Ens dol que no arribin tan preparats com podrien per la mica de temps que hem tingut. I això, com a professores, és frustrant”, afegeix Raquel.
Una pausa que també és refugi
Mentre els estudiants menjen alguna cosa, repassen vocabulari o simplement s'arranquen al sol sense parlar, Mar i Raquel es mantenen a prop, però sense pressionar.
La seva presència és discreta, gairebé silenciosa, però els alumnes les busquen en sortir de l'aula. “És important que sapiguin que som aquí. No per preguntar-los com va anar, sinó per escoltar si volen explicar-ho”, explica Raquel.
Selectivitat 2025 a la Universitat de Barcelona Barcelona
Una aposta pedagògica
A l'Escola Valldaura aquesta forma d'acompanyar forma part de l'ADN del centre. No és una obligació, sinó una aposta pedagògica. “Els hem acompanyat durant tot el curs, en aquests dies també és important que ens sentin a prop", diu Mar.
El descans s'acaba. La tensió torna i és el moment de continuar amb la resta d'exàmens.
Però durant aquest interval de poc més d'una hora entre examen i examen, dues professores han demostrat que ensenyar no sempre es fa davant d'una pissarra.
A vegades, n'hi ha prou amb estar a la sortida de l'aula, escoltar sense presses i recordar-los que "no estan sols".
*Aquest article ha estat traduït automàticament fent servir la intel·ligència artificial
