La Universitat de Barcelona crea el primer máster para aprender a criar bebés

La Universidad de Barcelona (UB) imparte el primer máster de España para formar a profesionales en la crianza 0-3 años, una de las etapas más trascendentales de la vida y para la que ningún padre, madre ni profesional reciben formación. El máster, de 750 horas, empezará este próximo mes de enero para finalizar en julio, y constará de formación presencial y prácticas en centros además de visitas a instituciones.

La directora del Máster en crianza 0-3 y acompañamiento a las familias en red es la profesora de pedagogía de la UB y miembro de la comisión de deontología del Colegio de Pedagogos de Cataluña, Núria Rajadell.

NACIMIENTO, POSPARTO Y PRIMEROS MESES

En una entrevista con la agencia EFE, Rajadell ha explicado que el máster va dirigido a profesionales que trabajan con niños de 0-3 en cualquier ámbito, miembros de entidades que desarrollan proyectos de crianza y acompañamiento a familias en el tercer sector, titulados universitarios o de ciclos formativos y docentes en activo.

La directora ha detallado que la formación abordará el nacimiento, el posparto y los primeros meses de vida, que es "un período crítico tanto para los niños como para los progenitores", ya que con el primer hijo "la familia se transforma profundamente".

"RESPUESTAS POLÍTICAS"

"Todas las personas, cuando transitamos por esta etapa de la vida, somos vulnerables", por lo que "necesitamos apoyo material, emocional, orientaciones educativas y reconocimiento social y político" ha afirmado la docente.

Sobre este reconocimiento, Rajadell ha partido de la base de que las necesidades de los niños y progenitores durante este periodo son "únicas y específicas", por lo que ha reivindicado "respuestas políticas también únicas y específicas dirigidas a la pequeña infancia y las familias".

"Partimos del consenso generalizado al destacar los beneficios de una parentalidad positiva y de una crianza responsiva" ha destacado la especialista. Por ello, todas las madres y padres -en tanto que principales educadores- "necesitan sentirse acompañados y que forman parte de una amplia red de apoyo más allá de la que algunas familias pueden encontrar en el contexto escolar".

RETO PSICOEDUCATIVO

La docente también ha destacado que actual "diversificación y complejidad de la estructura y organización familiar, laboral y social", hace que el acompañamiento a las familias con niños en la etapa 0-3 "sea un reto psicoeducativo y social de gran magnitud".

Atendiendo a esta complejidad, el máster comprende una formación integral en la que participan psicólogos, fisoterapeutas pediátricos, pedagogos, sociólogos, médicos, profesores, enfermeros, antropólogos y educadores sociales.

OBJETIVOS DEL MÁSTER

Entre los objetivos de la formación están adquirir conocimientos específicos sobre la formación de la pareja, gestación, nacimiento, maternidad, paternidad, crianza y la educación en el contexto familiar. Profundizar en conocimientos sobre el desarrollo evolutivo de los niños y sus necesidades y aprender a reforzar las competencias para el empoderamiento de padres y madres, incrementando su confianza para criar y educar son otros objetivos.



Así, el máster persigue formar nuevos profesionales que puedan acompañar a mujeres y hombres en la asunción de una nueva identidad cuando se convierten en madres y padres, ayudando a comprender tanto las propias necesidades y estados emocionales como las de sus hijos.

REDUCIR LAS DESIGUALDADES

Desde el punto de vista ético y político, Rajadell ha detallado que con la formación se pretende defender el interés superior del niño en todos los ámbitos y situaciones que afectan a su bienestar y contribuir a la concienciación sobre el papel crucial de los 0-3 años como etapa determinante en el desarrollo de la personalidad y habilidades cognitivas, emocionales y sociales.



Otro de los objetivos de los organizadores es contribuir a la concienciación sobre el impacto positivo y reductor de las desigualdades sociales y de género que tienen las políticas de apoyo a la crianza 0-3 y hacer aportaciones al debate sobre las políticas públicas de apoyo a esta etapa.