Institut Vallès de Sabadell

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Un instituto de Sabadell, entre las mejores notas de la Selectividad 2026 en Catalunya: "Preparan muy bien a los alumnos y son exigentes"

El centro educativo destaca tras situar a una estudiante entre las calificaciones más altas obtenidas en las Pruebas de Acceso a la Universidad de este año

Más información: Fin a la incertidumbre: los estudiantes ya pueden consultar sus notas de la Selectividad en Catalunya

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El Institut Vallès de Sabadell vuelve a situarse entre los centros educativos de referencia de Catalunya después de que una de sus alumnas, Martina Gutiérrez Roma, haya conseguido una de las mejores calificaciones de la Selectividad 2026.

La estudiante ha obtenido una nota de 9,80 sobre 10 en la fase general de las Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU), un resultado que la coloca entre los expedientes más destacados de toda la demarcación de Barcelona.

La excelente puntuación lograda por la alumna ha vuelto a poner el foco sobre este instituto público de Sabadell, un centro que desde hace años mantiene una reputación de exigencia académica y buenos resultados.

Exigencia y acompañamiento

El portal educativo MiCole recoge la capacidad del centro para preparar a los estudiantes de cara a los retos académicos posteriores.

Una de las reseñas señala que el instituto "prepara muy bien a los alumnos, sobre todo en Bachillerato".

Una clase en el Institut Vallès de Sabadell

Una clase en el Institut Vallès de Sabadell Institut Vallès de Sabadell

Subraya, además, que se trata de un centro "exigente", una característica que, según esta madre, ayuda a explicar los buenos resultados que cosechan sus estudiantes año tras año.

La misma valoración añade que el profesorado está "muy implicado" y que sus hijos cursaron sus estudios en el Institut Vallès "contentos y motivados".

Otra de las opiniones publicadas es todavía más contundente y define al centro como "uno de los mejores" opciones educativas de la zona.

Cuatro décadas de innovación educativa

El Institut Vallès nació en 1985 con el objetivo de participar en la implantación de la reforma educativa impulsada por la Generalitat de Catalunya.

Desde sus inicios, el centro ha estado vinculado a proyectos de innovación y experimentación pedagógica, una característica que ha marcado su evolución durante las últimas cuatro décadas.

Alumnas del Institut Vallès de Sabadell

Alumnas del Institut Vallès de Sabadell Institut Vallès de Sabadell

De hecho, en 1991 fue reconocido como Centro Experimental de Régimen Especial (CERE), una distinción que mantuvo hasta el año 2000. Aunque posteriormente pasó a formar parte de la red ordinaria de institutos públicos, el centro ha continuado desarrollando proyectos de mejora e innovación educativa que forman parte de su identidad.

Inclusión, excelencia y acompañamiento familiar

El proyecto educativo del Institut Vallès se apoya en cuatro pilares fundamentales: la educación integral, la inclusión, la excelencia académica y la colaboración con las familias.

El centro defiende un modelo de aprendizaje que busca desarrollar al máximo las capacidades de cada alumno, combinando la formación académica con la educación en valores y el acompañamiento personal.

Clase de robótica en el Institut Vallès de Sabadell

Clase de robótica en el Institut Vallès de Sabadell Institut Vallès de Sabadell

Además, desde el curso 2010-2011 cuenta con un proyecto específico de apoyo al alumnado con problemas de audición y lenguaje.

Actualmente, el instituto reúne a cerca de 730 estudiantes y unos 67 docentes, e imparte las modalidades de Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales, Ciencia y Tecnología y Artes, esta última en colaboración con L'Estruch, la Fàbrica de Creació de les Arts en Viu de Sabadell.

Otros estudiantes con las mejores notas

Martina Gutiérrez Roma no ha sido la única estudiante que ha alcanzado una nota de 9,80 en la fase general de la Selectividad 2026 en la demarcación de Barcelona.

Junto a la alumna del Institut Vallès de Sabadell también han logrado esta destacada calificación Enric Sánchez Cañellas, del Col·legi Sant Josep de Sant Sadurní d'Anoia; Tomás Alfonso Torralbo, del Institut Torre del Palau de Terrassa; y Joan Torrecillas Calderón, del Liceu Politècnic de Sant Cugat del Vallès.